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Documents écrit par Bertrand Schwartz (7) | parle de Bertrand Schwartz (33)

« La médiation sociale, j'y crois ». Entretien avec Bertrand Schwartz

Articles

Bertrand Schwartz et al. (2013)

Articles

Schwartz Bertrand, Raynal Marie. « La médiation sociale, j'y crois ». Entretien avec Bertrand Schwartz. In: Diversité, hors-série n°15, 2013. L’école, les jeunes et l’insertion: quel accompagnement? pp. 5-11.

Paroles de médiateurs

Articles

Bertrand Schwartz (2004)

Articles

Ceux que l’on n’écoute jamais ont infiniment à nous apprendre, pour peu que l’on sache les entendre. C’est sur ce fondement que Bertrand Schwartz, éminent chercheur, a construit l’action de son association Moderniser sans exclure.

Entretien avec Bertrand Schwartz

Articles

Bertrand Schwartz et al. (2004)

Articles

Schwartz Bertrand,Raynal Marie. Entretien avec Bertrand Schwartz. In: VEI enjeux, n°136, 2004. La formation tout au long de la vie. Une chance égale pour tous ? pp. 7-20.

Entretien avec Bertrand Schwartz

Autres

Bertrand Schwartz et al. (1989)

Autres

Schwartz Bertrand, Leselbaum Nelly. Entretien avec Bertrand Schwartz. In: Recherche & Formation, N°6, 1989. Les professions de l'éducation : recherches et pratiques en formation. pp. 67-81.

L'insertion sociale et professionnelle des jeunes

Articles

Bertrand Schwartz (1981)

Articles

Le rapport sur l’insertion professionnelle et sociale des jeunes, demandé par le Premier Ministre à Bertrand Schwartz, fait référence aux jeunes migrants de la seconde génération à deux reprises, à propos de -la définition des publics prioritaires concernés par un plan d’urgence de formation sociale...

Pour une éducation permanente

Articles

Bertrand Schwartz (1969)

Articles

De nombreuses difficultés surgissent dès qu'il s'agit de rédiger un article sur des problèmes éducatifs, mais un titre tel que « Pour une éducation permanente » ne fait que les accroître dans la mesure où il semble poser le problème dans toute sa généralité. Une première difficulté est relative à l'...

Reflexions sur le développement de l'éducation permanente

Articles

Bertrand Schwartz (1968)

Articles

Hypothèses sur ce que pourrait être le développement de l'éducation permanente en France à partir d'expériences et de recherches vécues au Centre universitaire de coopération économique et sociale et à l'Institut national pour la formation des adultes : l'éducation des adultes s'impose comme une néc...

Histoire et sociologie

Articles

Christian de Montlibert (7 déc. 2022)

Articles

Les rapports de l’histoire et de la sociologie ont été d’autant plus compliqués que, dès ses débuts comme discipline universitaire, la sociologie devait se démarquer d’une histoire bien installée. Que ce soit chez Durkheim ou, près de 30 ans plus tard, chez Maurice Halbwachs ou encore chez des auteu...

Questions à Daniel Hameline

Articles

d’Ailleurs La Pensée et al. (6 oct. 2022)

Articles

1. Pourriez-vous d’abord nous expliquer quel fut votre choix d’études et ses raisons ?La réponse à cette première question est à la fois simple et compliquée.Simple ? Oui, simple. La réponse en effet peut tenir en quelques mots : ce n’est pas moi qui ai choisi de faire des études supérieures univers...

Pour en lire plus : Autoformation et connaissance.

Recensions

Orane Bischoff (10 mai 2021)

Recensions

Autoformation et connaissance de soi est un ouvrage qui documente finement les concepts et processus en jeu au cœur de la formation existentielle au contact des autres et du monde. S’inscrivant dans la lignée de l’éducation populaire et de figures emblématiques telles que Joffre Dumazedier, Henri De...

Disparition de Gérard Malglaive

Billets de blog

Rédaction (20 déc. 2019)

Billets de blog

C’est avec tristesse que nous avons appris la disparition de Gérard Malglaive, survenue le 13 décembre 2019. Entré à l’Institut national de la formation des adultes (INFA), sous la direction de Bertrand Schwartz, il fut l’un des théoriciens français de la formation des adultes et le « concepteur » d...

Les jeunes, cible prioritaire de la politique de la ville ?

Livres et chapitres d'ouvrages

Christophe Arpaillange (14 nov. 2019)

Livres et chapitres d'ouvrages

La politique de la ville qui mise sur l’agenda institutionnel depuis les années 1980 pour répondre aux émeutes de la jeunesse des quartiers de grands ensembles, s’est structurée à partir des rapports, publiés à la Documentation française, d’Hubert Dubedout (Ensemble refaire la ville, janvier 1983),...

Former demain. Éducation permanente a 50 ans !

Billets de blog

Rédaction (15 juil. 2019)

Billets de blog

La revue Éducation permanente fête ses cinquante ans ! Deux événements auront lieu à cette occasion : une journée d'étude en hommage à Bertrand Schwartz, fondateur de la revue, et une rencontre autour du numéro anniversaire d’Éducation permanente. Les jeudi 26 et vendredi 27 septembre 2019 au Cnam P...

De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ?

Articles

Philippe Debruyne (2019)

Articles

Dans la nouvelle loi sur la formation, le cpf de transition professionnelle a pris la suite du cif. Les partenaires sociaux l’ont porté pour sécuriser les reconversions professionnelles, mais aussi dans une visée plus stratégique. C’est à une démarche d’hybridation de la vae avec le parcours pédagog...

Françoise F. Laot, Un film comme source pour l’histoire de la formation des adultes hommes… et femmes. Retour à l’école ? (Nancy, 1966)

Recensions

Nicole Mosconi (30 janv. 2015)

Recensions

Le point de départ de cet ouvrage est un film de 45 mn Retour à l’école ? L’institution où il a été tourné, qui faisait partie du « complexe de Nancy » dirigé par Bertrand Schwartz, représentait dans les années 1960 le « creuset de la recherche et de l’innovation en formation d’adultes ». En associa...

Le RESP, un dispositif durable d'échanges de professionnalités : premiers éléments constitutifs d'une didactique de la professionnalisation

Colloques et conférences

Laurent Madec et al. (3 juil. 2012)

Colloques et conférences

Le Réseau des écoles de service public (RESP) en France est un dispositif dont la force consiste à assumer une cohésion globale dans, avec et pour les Écoles adhérentes à travers une recherche conceptuelle (pour comprendre) et opérationnelle (pour agir) dans l'ensemble de leurs actions formatives.Le...

La séquence "donner, recevoir, rendre" et ses ratés dans la transmission intergénérationnelle

Colloques et conférences

Marie-Louise Martinez et al. (3 juil. 2012)

Colloques et conférences

Le texte s'appuie sur le récit d'une intervention en situation de cours particuliers. Il développe un modèle pour comprendre les processus et les obstacles à la transmission intergénérationnelle des savoirs. Les processus de transmission sont éclairés par l'anthropologie du don avec l'obligation de...

Le RESP, un dispositif durable d'échanges de professionnalités : premiers éléments constitutifs d'une didactique de la professionnalisation

Colloques et conférences

Laurent Madec et al. (3 juil. 2012)

Colloques et conférences

Un modèle universitaire et régional de formation d'adultes dans les années 1960 L'épisode oublié des AUREFA et leur échec face à la loi de 1971

Articles

Françoise F. Laot (2010)

Articles

Le projet des Associations universitaires régionales d’éducation et de formation des adultes (AUREFA) constitue une alternative au système développé à la suite de la loi de 1971 portant organisation de la formation professionnelle continue dans le cadre de l’éducation permanente. Les AUREFA développ...

Quatre notices biographiques : Joffre DUMAZEDIER (p. 878-879), Jacques DELORS (p. 160-162) Bertrand SCHWARTZ (p. 864-866), Raymond VATIER (p. 130-132)

Autres

Françoise F. Laot (2009)

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Quatre notices biographiques : Joffre DUMAZEDIER (p. 878-879), Jacques DELORS (p. 160-162) Bertrand SCHWARTZ (p. 864-866), Raymond VATIER (p. 130-132)

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Françoise F. Laot (2009)

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Quatre notices biographiques : Joffre DUMAZEDIER (p. 878-879), Jacques DELORS (p. 160-162) Bertrand SCHWARTZ (p. 864-866), Raymond VATIER (p. 130-132)

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Françoise F. Laot (2009)

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