Charles-Albert Tijus

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Sens Action
Frank Alvarez-Pereyre et al. (18 janv. 2012)
Le rôle du but et de l'objet dans la détermination sémantique du verbe d'action
Charles Albert Tijus et al. (7 mai 2009)
Neuf motifs de révision des textes procuraux : l'apport de la catégorisation contextuelle et des graphes contextuels à l'explication du savoir-faire
Charles-Albert Tijus et al. (2006)
Une approche contextuelle de la compréhension et de l’usage des aides techniques
Javier Barcenilla et al. (2006)
Exploration et planification dans le problème des anneaux chinois : la découverte des règles à partir des propriétés
Olga Megalakaki et al. (2005)
Tuteurs naïfs et tuteurs experts : le comportement éducatif des parents et des éducateurs de jeunes enfants en crèche parentale
Arnaud Santolini et al. (2003)
Intégration des traits visuels et catégorisation : l'exemple d'un modèle basé sur le treillis de Galois
Séverine Mérand et al. (2003)
Psychologie de la connaissance des objets. Catégories et propriétés, tâches et domaines d'investigation
Charles-Albert Tijus et al. (2003)
Propriétés des objets et résolution de problèmes mathématiques
Lartre Léger et al. (2002)
Apprentissage implicite en situation de découverte de règle et de résolution de problème
Aldo Zanga et al. (2001)
La Construction de la Représentation de l'Action Perçue
Maria Elisabetta Zibetti et al. (2001)
L'assignation de signification étudiée à partir de textes d'histoires drôles
Charles-Albert Tijus et al. (1997)
Une méthode d'analyse des interactions cognitives dans l'environnement proximal du jeune enfant
Arnaud Santolini et al. (1996)
L'identification de lettres dans diverses conditions de présentation
Charles-Albert Tijus (1986)
Une réponse à Karl Popper : est-il possible d'analyser les processus de la création artistique ?
Charles-Albert Tijus (1985)