Florence Wenzek

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Documents écrit par Florence Wenzek (47) | parle de Florence Wenzek (6)

Penser la place sociale des femmes. Imaginaires de guerre froide dans la presse tanzanienne (1961‑1976)
Florence Wenzek (15 janv. 2024)
L’école en mutation. Politiques et dynamiques scolaires en Afrique (années 1940-1980)
Pierre Guidi et al. (2024)
La fabrique de l’École Nouvelle : les enseignants et le gouvernement militaire révolutionnaire (Bénin, 1972-1990)
Florence Wenzek (2024)
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Pierre Guidi et al. (2024)
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Être musulmane dans un système scolaire dominé par des chrétiens : expériences d’élèves tanzaniennes (années 1930-années 1970)
Florence Wenzek (28 nov. 2023)
Élève de l’école coloniale, institutrice dans la Tanzanie indépendante : parcours d’une passeuse de savoirs: Entretien avec Theresia M
Florence Wenzek et al. (23 oct. 2023)
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Les socialismes africains : une révolution dans le genre ? Essai historiographique
Florence Wenzek (8 sept. 2023)
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Vivre l’école : Dynamiques plurielles de construction des savoirs et des identités
Sadia Agsous-Bienstein et al. (10 juil. 2023)
“Let's Go to School and Marry Later”: Tanzanian Girls’ Schooling (1939-1976)
Florence Wenzek (1 mars 2023)
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Florence Wenzek (1 mars 2023)
Mwanafunzi wa shule ya kikoloni, mwalimu baada ya uhuru wa Tanzania: simulizi ya mwanamke aliyewaelimisha wengi: Hojaji na Theresia M. (with an introduction in English)
Florence Wenzek et al. (2023)
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La presse d’un État autoritaire : lecture along ou against the grain
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Les migrations individuelles des Tanganyikaises vers les villes en contexte colonial : stratégies de mobilité et expériences urbaines des migrantes au Tanganyika sous domination coloniale britannique (1919-1961)
Adèle Hasnaoui (16 juin 2023)
Soutenance de thèse - Florence Wenzek, « La fabrique genrée de la nation tanzanienne. Éduquer et former les filles et les femmes (1939-1976) », Université de Paris, 2022
Pierre Porcher-Ancelle (3 mars 2022)
Séance de séminaire - autour de Kim Christiaens, Idesbald Goddeeris et Pieter Verstraete (dir.), "Missionary Education, Historical Approaches and Global Perspectives", 2021
Pierre Porcher-Ancelle (18 sept. 2021)
La formation des maîtres dans le processus d’assimilation et de départementalisation : le témoignage des normaliens de La Réunion (1946-1968)
Pierre-Éric Fageol et al. (4 mai 2021)
School Micropolitics on the Coast of Tanganyika, 1930s
Florence Wenzek (2 sept. 2019)
Comité éditorial
Françoise Blum (19 nov. 2014)