Inclusive Classroom Climate Development as the Cornerstone of Inclusive School Building: Review and Perspectives

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1 septembre 2023

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Serveur académique Lausannois

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Serveur Académique Lausannois

Organisation

Université de Lausanne et CHUV

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info:eu-repo/semantics/openAccess , CC BY 4.0 , https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Mots-clés 0

inclusion, classroom environment, inclusive teaching, Special education needs (SEN) students, integration, universal teaching

Sujets proches En

Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Environment, Classroom Classroom climate Climate, Classroom

Citer ce document

Nicolas Margas, « Inclusive Classroom Climate Development as the Cornerstone of Inclusive School Building: Review and Perspectives », Serveur académique Lausannois, ID : 10.3389/fpsyg.2023.1171204

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