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2003
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Sylvia Faure et al., « Les « braconnages » de la danse hip hop dans les collèges de quartiers populaires », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2003.1426
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Résumé
Des recherches portant sur des dispositifs institutionnels visant à introduire les «danses urbaines» au sein d’établissements scolaires permettent de repérer une appropriation sexuée du cours de danse hip hop. En particulier, on peut observer comment se mettent en oeuvre des détournements de la logique pédagogique des séances par certains collégiens d’origines sociales populaires amateurs de hip hop. Dans les configurations où ces ajustements sont tolérés, voire valorisés par les enseignant(e)s, un espace d’apprentissage «ensemble-séparé » entre filles et garçons s’organise de manière informelle.
