2018
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Carine Souchal et al., « Climats de classe : de la théorie à la pratique », Diversité (documents), ID : 10.3406/diver.2018.4721
Cet article relate le cheminement qui a été le nôtre lorsque, alors en poste devant des élèves de maternelle et d’élémentaire, nous avons réfléchi à l’organisation globale de notre classe, à ce qui lui donnerait « son âme » et ferait qu’il serait plaisant, pour les élèves, d’y réaliser leurs apprentissages.