Evaluation institutionnelle comparée : le cas des formations professionnelles tertiaires en services aux personnes
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2001
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Mots-clés
service sector vocational course ; institutional evaluation ; compared evaluation ; evaluation criteria évaluation institutionnelle ; évaluation comparée ; critères d’évaluation ; filières professionnelles tertiairesSujets proches
Evaluación--Metodología Métodos de evaluación Audit Estimation Prisée Évaluations Audits Évaluation du service renduCiter ce document
Marie-Thérèse Rapiau et al., « Evaluation institutionnelle comparée : le cas des formations professionnelles tertiaires en services aux personnes », Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, ID : 10.3406/dsedu.2001.961
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Résumé
L’article s’appuie sur des travaux menés sur l’analyse comparative de deux filières professionnelles tertiaires de deux ministères. Par des traitements statistiques descriptifs et économétriques, sont mis en évidence le sens et les valeurs des variables relatives aux effets de l’institution scolaire (ministère, lycée, classe) ainsi que les caractéristiques individuelles des élèves. Les auteurs ouvrent une réflexion sur les critères et les variables servant à l’évaluation interne et l’évaluation externe en considérant la variance de l’effet "institution" au cours de l’évaluation comparée des deux filières professionnelles.