B, A, BA : le retour. Aspects idéologiques

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2006

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Les Dossiers des Sciences de l’Éducation

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Mots-clés En Fr

Medicine ; ideology ; methods of reading ; teachers and relatives ; Education idéologie ; méthodes de lecture ; relations parents-enseignants ; Education ; Santé

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Jacques Fijalkow, « B, A, BA : le retour. Aspects idéologiques », Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, ID : 10.3406/dsedu.2006.1082

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Résumé En Fr

This paper is about ideological aspects which influenced the French Minister of Education to insist on coming back to synthetic methods of teaching in the first grade reading classes. An historical overview shows that it is not a surprising decision because it was prepared by many debates on reading during the last decades. The analysis is centered on public opinion, relations between teachers and relatives, medical and educational interests.

Ce texte examine les aspects idéologiques qui ont conduit Gilles de Robien à exiger le retour à une méthode synthétique d’enseignement de la lecture au CP. Après un historique rapide montrant que cette décision était en germe dans les débats sur la lecture des dernières décennies, il s’intéresse en particulier à l’opinion publique, aux relations entre parents et enseignants, et entre Education et Santé.

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