Conseiller le politique : des évaluations commanditées à la prospective en éducation. L’évolution des relations entre la recherche et le politique en Communauté française de Belgique
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2007
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Mots-clés
policy ; evaluation ; school administration ; educational future science ; epistemology ; counselling ; methodology ; education research recherche en éducation ; méthodologie ; conseil ; épistémologie ; prospective éducative ; administration scolaire ; politique ; évaluationSujets proches
Electoral politics Political behavior Politics Mass political behavior Practical politics Political thought Government Political theory Civil government Commonwealth, The Science, Political Administration Politics Social views Politique, Pratiques de la Comportement politique Moeurs politiques Politique Pratiques de la politique Politique, Science Statologie Politologie Sciences politiques Politique Scolarisation Pensée sociale Et le pouvoir Et la politique PolitiqueCiter ce document
Angeline Aubert-Lotarski et al., « Conseiller le politique : des évaluations commanditées à la prospective en éducation. L’évolution des relations entre la recherche et le politique en Communauté française de Belgique », Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, ID : 10.3406/dsedu.2007.1120
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Résumé
L’évolution de la recherche en éducation en Communauté française de Belgique, notamment dans une fonction de conseil au politique, peut être analysée au regard du développement du champ de l’administration scolaire. Nous distinguons et illustrons par des exemples trois périodes qui se sont succédées depuis les années 1960, correspondant à trois objectifs des évaluations menées en réponse à des commandes : observer et décrire, supporter la mise en oeuvre et tracer des perspectives. En conclusion, nous interrogeons la posture épistémologique du chercheur au regard des notions de service public, de légitimité scientifique et de décision politique.