Nouvelle approche de la conservation des grandeurs physiques. Etude transversale de la conservation de la quantité de gaz auprès d'élèves de 11 à 15 ans

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1988

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Marie-Geneviève Séré et al., « Nouvelle approche de la conservation des grandeurs physiques. Etude transversale de la conservation de la quantité de gaz auprès d'élèves de 11 à 15 ans », Enfance, ID : 10.3406/enfan.1988.1851

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Résumé En Fr

Recognizing the constancy of physical dimensions : the discussion of this problem is here based on results obtained in a cross-sectional study concerning the constancy of quantities of air in different experiments. The study concerns a sample of 280 students aged 10 to 16, of the three first years of French colleges. It highlights the importance of the conceptualisations of the experiments made by the students, related to the topics taught in these levels.

La question de la reconnaissance de Vinvariance des quantités physiques est discutée à propos de résultats obtenus dans une étude transversale relative à la conservation de quantités d'air dans différentes expériences. L'étude porte sur un échantillon de 280 élèves âgés de 10 à 16 ans, scolarisés en 6e, 5e et 4e. On met en évidence l'importance des conceptualisations des expériences faites par les élèves, en liaison avec les contenus d'enseignement.

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