Régulation posturale et conduites autocentrées chez l'enfant autiste

Résumé En Fr

The postural regulation (control) and the achievement of a sensori-tonic balance allow the individual to interact with his or her physical and social environment. The child's development typically follows a functional alternation between centripetal and centrifugal phases. The child's activity is regulated by a mechanism balancing these two orientations : autocentration and exocentration. We advance the hypothesis that autism is caracterized by a disorder of postural regulation. The present study has been carried out with four children diagnosed according to ADI and cim 10. The children were between 5 and 7 years old with a level of cognitive development between 14 and 30 months (Brunet-Lézine). Each child was seen twice : 1 /for a sensori-motor assessment : vigilance and attention, use the human milieu, processing of the sensory flows and representative control ; and 2 / for a manipulation task under the observation of an adult and then in interaction with him (blocks and sticks were used). The results show that : 1 / The postural regulation of these children shows particularities that distinguish it from the postural regulation of four controls. 2 / Each child may be characterized by a « global formula » (quality of the sensori-tonic balance and modalities of postural regulation). 3 / This formula is related to the degree of autocentration and the complexity of the constructions that the child builds alone or with the adult. 4 / The four children examined differ in their ability to use the adult's interventions for the purpose of decentration.

La régulation posturale et la réalisation d'un équilibre sensori-tonique rendent possibles les interactions d'un individu avec son milieu physique et social. Le développement de l'enfant obéit à une loi d'alternance fonctionnelle (phases centripète et centrifuge). Son activité est réglée par une « balance » qui équilibre ces deux orientations : autocentration et exocentration. Nous faisons l'hypothèse que l'autisme se caractérise par un trouble de la régulation posturale. La recherche a porté sur 4 enfants autistes diagnostiqués sur la base de I'adi et de la cim 10. Ils sont âgés de 5 à 7 ans et leur niveau de développement cognitif se situe entre 14 et 30 mois ( Brunet-Lézine ) . Chaque enfant a été vu deux fois : 1 /bilan sen- sori-moteur : vigilance et attention, utilisation du milieu humain, traitement des flux sensoriels et contrôle représentatif ; 2 / tâche de manipulation en présence d'un adulte, puis avec lui (cubes et bâtonnets). Les résultats montrent que : 1 / La régulation posturale de ces enfants présente des particularités qui la distinguent nettement de celle de quatre enfants appariés non- autistes ; 2 / Chaque enfant se caractérise par une «formule globale » (qualité de l'équilibre sensori-tonique et modalités de régulation posturale) ; 3 / Cette formule est en relation avec son degré d 'autocentration et avec la complexité des constructions qu'il réalise seul ou avec l'adulte ; 4 / Ces enfants se distinguent par leur capacité à utiliser les interventions de l'adulte à des fins de décentration.