Jean-François Giret und Charline Hatot, Messung der Zurückstufung bei der Erstanstellung : am Beispiel der PUT- und BTS-lnhaber. Symptomatisch für die Erstanstellung junger französischer Diplominhaber während der letzten zwanzig Jahre war, dass die Eingliederung im Prinzip auf einer niedrigeren Qualifikationsebene erfolgte. Generationen von immer besser ausgebildeten Schulabgängern haben immer grössere Schwierigkeiten, einen ihrem Ausbildungsniveau entsprechenden Arbeitsplatz zu finden. Die vorliegende Studie untersucht diese Problematik bei den BTS- und DUT-Inhabern (höherer Technikerbrief mit schulischer bzw. universitärer Ausbildung), die besonders stark von der Zurückstufung betroffen sind. Anhand der Céreq-Erhebung "Generation 92" wird die Tendenz zur niedrigeren Einstufung bei den Schulabgängern des Jahres 1992 mit Hilfe von zwei gängigen Methoden gemessen : eine subjektive Messung, die sich an der Meinung der Jugendlichen orientiert, sowie eine normative Messung, bei der von einer Entsprechung zwischen Ausbildungsniveau und Beruf ausgegangen wird. Die Ergebnisse machen deutlich, dass die Zurückstufungsmassnahme kein objektiv empirisches und allgemein anerkanntes Phänomen ist. Vielmehr kann es, je nach Wahl der Methode, zu starken Abweichungen bei der Einstufungsquote von Schulgängern eines bestimmten Studienganges kommen.
Jean-François Giret and Charline Hatot, Measuring occupational downgrading at recruitment : the example of the DUT and BTS diplomas in France. One of the main hallmarks of the transition to work of French graduates during the last two decades has been the occupational downgrading they have been obliged to undergo at their recruitment. Upon leaving the educational system, several generations of increasingly highly trained people have been finding it more and more difficult to secure employment on a par with their qualifications. This study focuses on the holders of the French BTS and DUT diplomas, who have proved to be particularly highly exposed to occupational downgrading at recruitment. The "Génération 92" survey carried out by CEREQ provided the authors with an opportunity of analysing the occupational downgrading undergone at recruitment by young people who qualified in 1992, using two classical criteria : a subjective criterion consisting of the respondents' personal opinions, and a more formal criterion based on the assumption that a correspondence actually exists between a given level of education and a professional status. The results show that the level of occupational downgrading is not necessarily as obvious and systematic as it might be expected to be : depending on the method of assessment used, considerable differences were found to exist between the rates of occupational downgrading detected among those leaving specific educational streams.
Le déclassement à l'embauche a été l'une des caractéristiques majeures de l'insertion des diplômés en France durant ces deux dernières décennies. Des générations de sortants du système éducatif de plus en plus formés ont rencontré des difficultés croissantes pour obtenir un emploi correspondant à leur niveau d'études. Cette recherche se focalise sur les diplômés de BTS ou de DUT, particulièrement touchés par le déclassement à l'embauche. L'enquête « Génération 92 » du Céreq est l'occasion d'analyser le déclassement à l'embauche des jeunes sortis en 1 992, à partir de deux mesures usuelles : une mesure subjective, se référant à l'opinion des jeunes, et une mesure plus normative qui postule une correspondance entre niveau de formation et profession. Les résultats révèlent que la mesure du déclassement ne correspond pas forcément à une évidence empirique objective et consensuelle : le choix de la méthode peut conduire à des différences sensibles dans le taux de déclassement des sortants d'une filière déterminée.
