2004
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Hakima Megherbi et al., « Compréhension de l'oral chez de jeunes enfants bons et mauvais compreneurs de textes écrits », L'Année psychologique, ID : 10.3406/psy.2004.29675
Dans la ligne des travaux de Nation et Snowling (1997, 1999), deux expériences ont été réalisées avec des enfants de cours préparatoire (6;9 ans) afin d'examiner l'hypothèse selon laquelle les mauvais compreneurs de l'écrit présentent des difficultés de langage qui touchent l'écrit et l'oral et affectent les processus de haut niveau, notamment le traitement des anaphores. Le traitement on-line, à l'oral, de trois types d'anaphores (la répétition du nom, le nom général et le pronom) est étudié au moyen d'une tâche de détection d'erreurs, celle-ci étant facilitée lorsque l'anaphore est résolue. Dans l'expérience 1, il s'agit d'erreurs phonologiques et d'erreurs phonologico-sémantiques ; dans l'expérience 2, il s'agit d'erreurs phonologiques proches et distantes. Les résultats indiquent que la compréhension de l'écrit est fortement corrélée à la compréhension de l'oral. Dans l'expérience 1, les mauvais compreneurs détectent moins d'erreurs que les bons compreneurs, les temps de détection sont similaires dans les deux groupes. Pour les erreurs phonologico-sémantiques seulement, les temps sont plus longs pour le nom général chez les mauvais compreneurs. Dans l'expérience 2, les mauvais compreneurs détectent moins d'erreurs et leur temps de détection est plus long, pour les erreurs phonologiques proches et distantes. Les performances ne varient pas en fonction du type d'anaphores, ni pour les bons ni pour les mauvais compreneurs. Ces résultats ne permettent pas de conforter l'hypothèse selon laquelle les mauvais compreneurs présentent un retard spécifique dans le traitement des anaphores. Ils sont interprétés en termes de « qualité » des représentations lexicales (Perfetti et Hart, 2001) ; la pertinence du paradigme utilisé pour étudier le traitement des anaphores est discutée. Mots clés : difficultés de compréhension de l'écrit chez l'enfant, compréhension de l'oral, traitement on-line des anaphores.