2001
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Joël Clanet, « Les pratiques professionnelles des aides-éducateurs : éléments de description », Recherche & formation, ID : 10.3406/refor.2001.1709
Cet article apporte des éléments de réponse à la question : « Quelles sont les activités assumées par les aides-éducateurs quotidiennement ? ». Dans leurs pratiques les aides-éducateurs conçoivent, organisent et gèrent des situations dont certaines s'inscrivent fortement dans un rapport entre enseignement et apprentissage. Bien que leur statut ne soit pas celui d'un enseignant, ils portent la responsabilité pédagogique de certaines séquences qui, lorsqu'il s'agit de soutien aux élèves en difficulté d'apprentissage, réclament des compétences particulières. Comment les aides-éducateurs s'y prennent-ils ? Auprès de qui se tournent-ils pour préparer et évaluer leur activité ? Cette contribution apporte des éléments de description des pratiques des aides-éducateurs à partir de leurs réponses à un questionnaire renseigné par 700 sujets.