2002
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Christiane Etévé et al., « La demande de transfert des résultats de la recherche. Présentation de quelques problèmes et points de vue », Recherche & formation, ID : 10.3406/refor.2002.1757
Les résultats de la recherche en éducation et formation, même qu'ils sont relativement « robustes », ont toujours du mal à se diffuser auprès de ceux à qui ils sont en principe destinés. L'idée qu'il manque une ingénierie de la formation semble s'imposer, mais les notions de « valorisation », et de « transfert » paraissent assez peu adéquates pour la définir en raison, d'une part, des enjeux sociaux évidents de ces questions et, d'autre part, de la difficulté à délimiter précisément les champs d'intervention des chercheurs, des praticiens et des politiques. Les obstacles à la circulation de ces résultats paraissent nombreux et s'enracinent aussi bien dans l'histoire de la recherche que dans celle des institutions qui les suscitent et les accueillent. On ne peut espérer les vaincre qu'en menant une double tentative d'intéressement de l'ensemble des acteurs impliqués et de « reproblématisation » des savoirs utiles aux uns et aux autres.