Evaluation d'une tâche cognitive et acceptation de cette tâche par des adolescents

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1976

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Revue française de pédagogie

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Fayda Winnykamen, « Evaluation d'une tâche cognitive et acceptation de cette tâche par des adolescents », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1976.1626

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Résumé En Fr Es

Evaluation of a learning task and acceptance of this task by teachers. — This research aims at observing the effect of the evaluation mode (self-evaluation, external evaluation) and of the degree of difficulty of the task among teenagers of both sex at the seventh grade level of schooling.

Cette recherche a pour but d'examiner l'effet du mode d'évaluation (auto-évaluation ou évaluation externe) et du degré de difficulté de la tâche, sur la motivation à reprendre une tâche cognitive, chez des adolescents des deux sexes, élèves de 7e année d'étude.

Evaluación de una tarea cognoscitiva y acceptación de esta tarea por unos enseñantes. — Esta investigación tiene como finalidad examinar el efecto del modo de evaluación (auto-evaluación o evaluación externa) y del grado de dificultad de la tarea, sobre la motivación a reemprender una tarea cognoscitiva, en adolescentes de ambos sexos, alumnos del curso 7°.

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