Les remaniements de la "séparation scolaire"

Résumé En Fr

Jean-Manuel de Queiroz - Reorganization of "school separation". Many "antieducationalists" pretending to champion "republican school", assert that school institution reform would "kill teaching". One theme is common to their discussions though their criticisms are different : the notion of "school as a place apart" which is a fiction of political nature, theorized in the State education doctrine (its realization was never complete, links with the outside world, with youth daily life ever remaining). If we consider objectively school history we understand that the present crisis doesn't mean the abolition of "school separation" but its reshaping, as educational tasks and socialization tasks are being divided up again.

Les transformations et réformes de l'institution scolaire signifieraient une « mise à mort de l'enseignement » : telle est la thèse polémique véhiculée par des auteurs antipedagogistes prétendant défendre une « école républicaine ». On rapportera d'abord la variété de leurs critiques à la question de principe qui les unifie : celle de la « séparation scolaire », fiction politique, théorisée dans la doctrine laïque, dont la réalisation effective a toujours impliqué des liens avec « l'extérieur » et avec la réalité concrète de l'enfance. Une lecture non fantasmée de l'histoire scolaire conduit à considérer que la crise actuelle signifie non l'abolition de la « séparation scolaire », mais son remaniement dans le cadre à construire d'une nouvelle division du travail d'éducation et de socialisation.