Éducation prioritaire Fr

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Référentiel
Identifiant

Synonyme

ZEP ZEP-REP Réseaux d'éducation prioritaire Zones et réseaux d'éducation prioritaires Zones d'éducation prioritaires REP Zones prioritaires (éducation) Réseaux prioritaires d'éducation

Discipline

Education (977) Histoire (189) Sociologie (126) Sciences de l'information et de la communication (77) Linguistique (57) Littératures (40) Droit (37) Art et histoire de l'art (33) Science politique (27) Géographie (27) Economies et finances (24) Archéologie et Préhistoire (19) Gestion et management (16) Anthropologie sociale et ethnologie (12) Musique, musicologie et arts de la scène (10) Architecture, aménagement de l'espace (7) Psychologie (6) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (6) Philosophie (4) Etudes classiques (4) Religions (1) Démographie (1)

Type de document

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Auteur

Date

1859 documents
Introduction
Laurence Caillet (12 avr. 2024)
« Napoléon III et l’Italie. Naissance d’une nation, 1848-1870 »
Jean-Yves Frétigné (3 avr. 2024)
Les filles, l’école et le relativisme culturel
Leila Acherar (2 avr. 2024)
Retour sur « Les “nouveaux” métiers des quartiers populaires », au prisme des rapports sociaux de classe, de genre et de race
Francis Lebon (12 mars 2024)
Retour sur « Les “nouveaux” métiers des quartiers populaires », au prisme des rapports sociaux de classe, de genre et de race
Francis Lebon (12 mars 2024)
De la sensibilité physique à la sensibilité morale : les effets de la réflexion dans la formation du goût
Iris Douzant (29 févr. 2024)
Formation, évaluation et projet : dans les noeuds des pilotages de valeurs: Séminaire académique éducation prioritaire
Alban Roblez (15 févr. 2024)
Formation, évaluation et projet : dans les noeuds des pilotages de valeurs: Séminaire académique éducation prioritaire
Alban Roblez (15 févr. 2024)
Quand le légat du pape est mal reçu
Gergely Kiss (15 févr. 2024)
L’enfant et la ville : deux exemples de bandes dessinées tout public (1992-2020)
Martine Motard-Noar (5 févr. 2024)
Mentor·es des dispositifs d’égalité des chances : des prestataires éducatifs critiques de l’École ?
Emily Lopez Puyol et al. (1 févr. 2024)
Mentor·es des dispositifs d’égalité des chances : des prestataires éducatifs critiques de l’École ?
Emily Lopez Puyol et al. (1 févr. 2024)
Bonus réparation : Retour d’expérience de consommateurs et réparateurs sur le fonds réparation des équipements électriques et électroniques (EEE)
Rémi Beulque et al. (31 janv. 2024)
Bonus réparation : Retour d’expérience de consommateurs et réparateurs sur le fonds réparation des équipements électriques et électroniques (EEE)
Rémi Beulque et al. (31 janv. 2024)
Comment un dispositif innovant d’inclusion peut être transféré vers la formation des enseignants de lycées professionnels?
Muriel Epstein et al. (30 janv. 2024)
Comment un dispositif innovant d’inclusion peut être transféré vers la formation des enseignants de lycées professionnels?
Muriel Epstein et al. (30 janv. 2024)
Collèges d'éducation prioritaire et lycées professionnels : mesure du niveau de compétences citoyennes des élèves
Marion Tavant (24 janv. 2024)
Chapitre I : Initiation à la carrière diplomatique
Françoise Watel (23 janv. 2024)
Pratiques de (co)accompagnement à l’orientation dans les territoires en éducation prioritaire : comprendre les positionnements des parties prenantes mis en place par les politiques publiques éducatives territorialisées
Carine Mira (18 janv. 2024)
Développer l’éthique et les comportements pro-environnementaux en EPS : une méthode mixte de recherche sur une étude interventionnelle de 8 mois
Anaëlle Urlacher-Schaal et al. (17 janv. 2024)
Que corrigent les enseignants et les élèves à l’école primaire ?
Kathy Similowski et al. (16 janv. 2024)
Que corrigent les enseignants et les élèves à l’école primaire ?
Kathy Similowski et al. (16 janv. 2024)
Retour sur « Les “nouveaux” métiers des quartiers populaires », au prisme des rapports sociaux de classe, de genre et de race
Francis Lebon (2024)
Réduire les inégalités en résolution de problèmes. Travailler la compréhension avant les données numériques
Ingrid Claracq et al. (2024)
L’orientation en CAP par apprentissage ou par voie scolaire est fortement liée au niveau scolaire et à l’origine sociale des élèves
Meriam Barhoumi (2024)

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