2009
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Joël Bisault et al., « Des moments de sciences à l’école primaire : textes officiels et documents de préparation des enseignants », Spirale - Revue de recherches en éducation, ID : 10.3406/spira.2009.1183
Dans le cadre d’une recherche exploratoire sur la compréhension de la construction des moments scolaires à visée scientifique à l’école primaire — tant du côté des choix des enseignants que de l’idée que s’en font les élèves-nous présentons ici l’analyse des préparations des enseignants comme image partielle de ces moments scolaires. Les types de prescriptions développées dans les textes officiels depuis une dizaine d’années peuvent orienter la construction des moments scolaires. La grille d’analyse que nous avons élaborée permet de repérer la part de construction personnelle de chaque enseignant. Elle permet aussi de repérer les logiques à l’oeuvre dans la conception ou l’organisation d’ensemble des moments scolaires. Nos premiers résultats montrent des façons très contrastées de prendre en charge les tensions présentes dans les textes officiels.