Es ist anerkannt, dass in den Situationen, die Erfüllung implizieren das Hauptziel der Menschen die Ausserung der Geschiklichkeit ist. Dieser Zweck kann sich durch die Verfolgung von zwei Hauptzielen aüssern : ein Ziel der Beherschung der Aufgabe oder ein Ziel des Wettkampfes. Zweiundachtzig Schüler der Mittelstufe haben sich einem Experiment unterzogen in dem man die Wirkung der zwei Ziele und der Wahrgenommenen Geschiklichkeit im Klettern auf die Wahl der Schwierigkeit einer Route und der sujektive Erfolgs-Probabilitat untersucht. Die Ergebnisse sind den Hypothesen der “Zieltheorie” gemäss. Die “Beherrschungs-schüler” haben in Mehrheit die mittlere Stucke gewahlt, wenn sie eine geringe Geschiklichkeits Wahrnehmung hatten, und die schwierigere Strecke, wenn sie eine hohe Geschiklichkeits-wahrnehmung hatten. Diese Strecken wurden als Herausforderung betrachtet, weil sie sich gerade so viele Aussichten auf Erfolg wie auf misserfolg einraümten. Die mit geringer Geschik haben die mittlere Strecke abgelehnt zugunsten der extremen Schwierigkeiten. Ihre Chancen, Erfolg zu haben, waren hoch oder niedrig. Die “Wettkampf-Schüler” mit hoher Geschiklichkeit haben die mittlere Strecke bevorzugt. Ihre Erfolgsaussichten waren hoch. Die den gedroffenen Wahlen zugrundeliegenden Prozesse werden diskutiert.
It is assumed that the primary focus of individuals in achievement situations is to demonstrate ability (Ames, 1992 ; Duda, 1992 ; Dweck, 1986 ; Nicholls, 1984 ; Roberts, 1992). To work towards this end, two main goals are pursued : either a mastery goal or a competitive (ego) goal. The impact of these two goals and the self-perceived ability in climbing, on the level of difficulty chosen and the subjective probability of success was examined in an experiment in which eighty-two teenage boys took part. The results corroborate the ‘goals theory’ hypothesis. Subjects pursuing a mastery goal mainly chose an intermediate level of difficulty on the climbing wall when they had a low perceived ability, and a high level of difficulty when they had a high perceived ability. These difficulty levels were taken up as a challenge, for they had moderate expectancies of success. Ego-involved subjects with a low perceived ability rejected the moderate normative difficulty and chose the extreme ones (very easy or very difficult) ; their probability of success were either high or low. Ego-involved subjects with a high perceived ability prefered the moderate level. Their success probability was high. The processes that bring about these choices are discussed.
Si ammette che nelle situazioni implicanti la realizzazione, la preoccupazione maggiore degli individui è la manifestazione dell’abilità. Questo obiettivo si puo tradurre nel perseguimento di due scopi principali : un fine di padronanza del compito o un fine di competizione. Ottantadue studenti hanno effettuato un’esperienza, nella quale era esaminato l’impatto dei due scopi e dell’abilità percepita nella scalata, sulla scelta della difficoltà di una via e la probabilité soggettiva di riuscire. I risultati sono conformi alle ipotesi della “teoria dei fini”. I soggetti “maestri” hanno maggiormente scelto la via media, quando avevano una debole abilità percepita, e la via difficile quando avevano un’abilità percepita elevata. Queste vie erano percepite come una “sfida”, poiché essi si davano le stesse possibilité di successo e di insuc-cesso. I soggetti “competizione” con debole abilità percepita hanno rigettato la via media a profitto di difficoltà estreme ; le loro possibilité di riuscire erano elevate o basse. I soggetti “competizione” con abilità percepita elevata hanno preferito la via media. La loro probabilité di riuscire era elevata. Sono discussi i processi sottostanti le scelte.
Il est admis que dans les situations impliquant l'accomplissement, la préoccupation majeures des individus est la manifestation de l'habileté. Cet objectif peut se traduire par la poursuite de deux buts principaux : un but de maîtrise de la tâche ou un but de compétition. Quatre vingt deux collégiens garçons ont effectué une expérience, dans laquelle était examiné l'impact des deux buts et de l'habileté perçue en escalade, sur le choix de la difficulté d'une voie et la probabilité subjective de réussir. Les résultats sont conformes aux hypothèses de la «théorie des buts». Les sujets «maîtrise» ont majoritairement choisi la voie moyenne, quand ils avaient une faible habileté perçue, et la voie difficile, lorsqu'ils avaient une habileté perçue élevée. Ces voies étaient perçues comme un «défi», car ils se donnaient autant de chances de réussir que d'échouer. Les sujets «compétition» à faible habileté perçue ont rejeté la voie moyenne au profit de difficultés extrêmes ; leurs chances de réussir étaient élevées ou basses. Les sujets «compétition» à habileté perçue élevée ont préféré la voie moyenne. Leur probabilité de réussir était élevée. Les processus sous-tendant les choix sont discutés.
Esta admitido que en algunas situaciones que implican la realización, una préocupación mayor en los individuos se manisfiesta en la habilidad. Este objetivo se puede traducir por el seguimiento de dos objetivos principales : un objetivo es el domino de la tarea o un objetivo de competencia. Ochenta escolares varones realizaron una experiencia en la cual se examino el impacto de dos objetivos y de la habilidad percibida en la escalada, a traves de la elección de una via difícil con dificiles probabilidades de ganar. Los resultados estan de acuerdo a la hipótesis de la “teoría de los objetivos”. Los sujetos “dominan” mayoritariamente la via media poseen una debíl habilidad de percepción, por la via dificil son aquellos que poseen una habilidad de percepción mas alta. Esta vias son percibidas como un desafío, pero ellos se dan chances de ganar o perder. Los sujetos de competencia de debíl habilidad percibida dejaron la via media por las dificultades extremas, las chances de ganar pueden ser altas o bajas. Los sujetos “competencia” de habilidad alta prefirieron la via media. Sus probabilidades de ganar son mas altas. Los procesos en relación a la elección son discutibles.
