DIAGRAM, un EIAH pour l’initiation à la modélisation orientée objet avec les diagrammes de classe UML

Résumé En Fr

This paper presents DIAGRAM, a learning environment for objectoriented modelling with UML class diagrams. DIAGRAM reifi es an interaction model that supports the learner’s metacognitive activity. This model relies on a task organization, on specifi c modelling graphic tools and on contextual helps. DIAGRAM includes a diagnostic module which compares the student diagram with a reference diagram, and produces the list of the differences between these diagrams. The differences that are noticed in the student diagram give rise to feedbacks. We illustrate the whole feedback elaboration process by giving an example of a student diagram with the diagnostic results and the messages generated by the learning environment. We describe an experimentation in ecological context and analyze the effects of the feedbacks.

Cet article présente DIAGRAM, un EIAH pour la modélisation orientée objet avec les diagrammes de classe UML. DIAGRAM réifie un modèle d’interaction conçu pour favoriser l’activité de régulation métacognitive chez l’apprenant. Ce modèle d’interaction repose sur une organisation de la tâche en plusieurs étapes, l’intégration de l’énoncé dans l’interface, des outils de modélisation graphique spécifiques et des aides contextuelles pour la création et la vérification des éléments du diagramme. DIAGRAM intègre un module de diagnostic qui compare le diagramme de l’apprenant à un diagramme de référence et produit la liste des différences entre ces diagrammes. À partir des différences repérées dans le diagramme de l’étudiant, des rétroactions sont élaborées. Nous illustrons le processus de production des rétroactions en donnant un exemple complet de résultats du diagnostic et de messages générés par DIAGRAM. Enfin, nous décrivons une expérimentation menée en contexte écologique et analysons les effets des rétroactions.