Éducation, formation et apprentissages à l’horizon 2030 : éléments issus d’un atelier de prospective pour la recherche
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2011
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation
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Mots-clés
prospective ; education ; learning ; information and communication technology technologies de l’information et de la communication ; éducation ; apprentissages ; prospective ; formationSujets proches
Forecasting theory Previsión, Teoría de la Teoría de la predicción Teoría de la previsión Futurologie Avenir Futur Futurologie Prospective Pronostics Théorie de la prédiction Prospective Prédiction, Théorie de la Théorie de la prévision MSC 60G25 (2000)Citer ce document
Georges-Louis Baron et al., « Éducation, formation et apprentissages à l’horizon 2030 : éléments issus d’un atelier de prospective pour la recherche », Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ID : 10.3406/stice.2011.1013
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Résumé
Le projet PREA 2K30 (Prospective pour la recherche en Éducation et Apprentissages à l’horizon 2030) est un atelier de réflexion prospective soutenu par l’Agence nationale de la recherche qui a fonctionné d’avril 2010 à août 2011. Il a visé à identifier et à préciser les problématiques majeures dans les 20 prochaines années relativement à l’apprentissage et l’enseignement, en tenant compte de leurs dimensions sociales, économiques et industrielles. Du point de vue opérationnel, l’atelier a conçu un ensemble de scénarios prospectifs et identifié des thèmes de recherches jugés prioritaires. Cette contribution présente ses choix méthodologiques et ses principales conclusions. Elle est complémentaire d’une série d’autres documents disponibles sur le site du projet (cf. http://prea2k30.risc.cnrs.fr/).