Une grille de lecture de ce que produisent les LéA-IFE et de ce qui en constitue la valeur

Résumé Fr En

Cet article présente l’ébauche d’une grille de lecture de ce que produisent les recherches qui engagent des collectifs de praticiens et de chercheurs. Cette recherche exploratoire est réalisée dans le cadre du réseau des LéA-IFE, lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation de l’École normale supérieure de Lyon, plus précisément, dans le LéA Ampère qui rassemble un collectif d’enseignants, de formateurs, de chercheurs et d’ingénieurs pédagogiques. Après avoir organisé les productions tangibles qui sont emblématiques de ce que produisent les différents LéA du réseau, la grille est complétée par deux points. D’une part, à l’appui de fondements théoriques en psychologie du développement, la grille fait apparaître le développement des acteurs et la transformation de leurs environnements de travail qu’ils réalisent. D’autre part, la grille est complétée par la contribution des travaux du réseau à la réflexion sur les recherches qui engagent des collectifs de praticiens et de chercheurs.

This article presents a draft of a reading grid of what is produced by researches that include communities of practitioners and researchers. This exploratory research is carried out within the framework of the network of LéA-IFÉ (Associated educational Places at the French Institute for Education) of the École normale supérieure de Lyon, more precisely, in the LéA Ampère which brings together a group of teachers, trainers, researchers and academic advisors in higher education. After organizing the tangible productions that are emblematic of what the different LéAs in the network produce, the grid is completed by two points. On the one hand, relying on the theoretical background of developmental psychology, the grid shows the development of actors and the transformation of their work environments they operate. On the other hand, the grid is completed by the contribution of the network's work to the reflection on research that involves communities of practitioners and researchers.