Analyser l’activité de médecins hospitaliers pour concevoir la formation : le cas de la prescription de neuroleptiques

Résumé Fr En Es

L’étude vise à comprendre l’écart entre l’activité déclarée par les médecins hospitaliers et la tâche prescrite par les textes officiels. Dans le cadre de la didactique professionnelle, l’étude des conceptualisations est réalisée à partir d’entretiens semi-structurés avec 12 médecins d’un même centre hospitalier, distingués selon leur ancienneté et leur niveau d’expertise. Les résultats permettent de construire un référentiel de l’activité experte et d’esquisser des dispositifs de formation fondés sur les interactions entre novices et experts.

The present study aims at understanding the observed gap between routine medical practice of some French physicians working in a psychiatric hospital and the available clinical guidelines Based on the theoretical field of didactic including conceptualisation, semi directed interviews were conducted with 12 physicians working in the same psychiatric hospital, chosen depending on their seniority and expertise levels. The results allow building the referential for their clinical activity and outlining what is needed regarding the training of these physicians.

El estudio tiene por objeto comprender la divergencia que se da entre la actividad declarada por los médicos hospitalarios y la tarea prescripta por los textos oficiales. En el marco de la didáctica profesional, el estudio de las conceptualizaciones se realiza a partir de entrevistas semi-estructuradas con 12 médicos de un mismo centro hospitalario, distinguidos según su antigüedad y su nivel de pericia. Los resultados permiten construir un referencial de la actividad experta y esbozar los dispositivos de capacitación, basados en las interacciones entre principiantes y expertos.