Méthodologies de recherche et d’intervention en didactique des langues : l’apport de l’ergonomie de langue française

Résumé Fr En

Dans cet article, nous faisons état des principales méthodologies déployées dans le cadre de recherches en didactique des langues (en nous intéressant particulièrement aux recherches qualitatives incluant une étude sur le terrain). Cet état de l’art est l’occasion, ensuite, d’exposer les principales problématiques soulevées par ces approches. Nous proposons enfin le cas d’une recherche ethnographique émanant directement de notre travail de thèse impliquant une méthodologie de recherche mixte entre observation participante et démarche ergonomique.

In this article, I draw on the main methodologies used within some areas of research on techno-pedagogical tools for language learning. I focus my discussion on qualitative research methodologies including that of fieldwork. Then, I report the main issues raised by these research. Finally, I discuss the case of a ethnographic research I made during my Ph.D involving a methodology for a joint research between participant observation and ergonomic approach.