5. Imagerie cérébrale et différences individuelles dans l’apprentissage des langues

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20 juin 2016

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Christophe Pallier, « 5. Imagerie cérébrale et différences individuelles dans l’apprentissage des langues », CNRS Éditions, ID : 10.4000/books.editionscnrs.5972


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1. Convergence entre les représentations corticales de la première et de la seconde langue Une personne capable de comprendre plusieurs langues mobilise-t-elle les mêmes réseaux de neurones lorsqu’elle utilise l’une ou l’autre de ces langues ? La majorité des travaux d’imagerie du cerveau bilingue employant la tomographie par émission de positron (TEP) ou l’imagerie par résonance magnétique (IRMf) ont comparé les activations cérébrales associées à la première (L1) ou à la seconde langue (L2) ...

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