20 juin 2016
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Christophe Pallier, « 5. Imagerie cérébrale et différences individuelles dans l’apprentissage des langues », CNRS Éditions, ID : 10.4000/books.editionscnrs.5972
1. Convergence entre les représentations corticales de la première et de la seconde langue Une personne capable de comprendre plusieurs langues mobilise-t-elle les mêmes réseaux de neurones lorsqu’elle utilise l’une ou l’autre de ces langues ? La majorité des travaux d’imagerie du cerveau bilingue employant la tomographie par émission de positron (TEP) ou l’imagerie par résonance magnétique (IRMf) ont comparé les activations cérébrales associées à la première (L1) ou à la seconde langue (L2) ...