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30 janvier 2019
- doi: 10.4000/books.pressesenssib.4181
- isbn: 9791091281546
- eisbn: 9782375460719
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
cdi chasses au trésor création enfants Institut français jeux en réalité alternée jeux sérieux jeux vidéo ludification ludo’malles ludothèques médiation numérique Minecraft pratiques participatives Québec Library, Information & Communication sciences LAN025000 GLCiter ce document
Véronique Amar et al., « Jouer en bibliothèque », Presses de l’enssib, ID : 10.4000/books.pressesenssib.4181
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Résumé
Le développement du jeu vidéo mais également l’engouement des jeunes adultes pour les jeux de plateau, l’utilisation de dispositifs ludiques comme outils de médiation ou associés aux apprentissages sont venus prolonger les services des ludothèques et conduisent les bibliothèques à se réinventer pour devenir les lieux naturels où permettre la pratique de l’expérience du jeu dans toutes ses dimensions. Le plan s’organise autour de quatre parties : connaître le contexte (les espaces, les équipes, le droit), acquérir/valoriser (les fonds, jouets et serious games), animer/créer (projet de service, partenariats, médiation), et participer (une approche orientée communauté).