Quelle actualité de la défectologie à l’heure de la santé mentale à l’école ? Perspectives comparatistes
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6 janvier 2022
- doi: 10.4000/books.pub.48032
- isbn: 9782867818936
- eisbn: 9791030007503
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement apprentissage médiation langage littérature formation modélisation Vygotski socialisation français zone proximale de développement scolaire développement chez l’enfant développement chez l’adulte formation générale formation professionnelle des adultes savoir scolaire discipline scolaire débat argumenté concept scientifique situation éducative préscolaire changement conceptuel inégalités scolaires éducation/enseignement spécialisé défectologie Education EDU015000 JNMSujets proches
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Kohout-Diaz Magdalena, « Quelle actualité de la défectologie à l’heure de la santé mentale à l’école ? Perspectives comparatistes », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.48032
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Résumé
Introduction Il s’agit d’examiner, d’un point de vue comparatiste, l’impact de la perspective défectologique sur les façons de penser actuellement l’intégration des élèves handicapés à l’école, et de chercher, à partir d’une comparaison des situations de l’enseignement spécialisé en France et en République tchèque (où le concept organisateur de défectologie a été conservé officiellement jusqu’en 2004-05), les enjeux et les conséquences des conceptions proposées par Vygotski. Un retour à la le...