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26 novembre 2020
- doi: 10.4000/books.pufc.11377
- isbn: 9782848676036
- eisbn: 9782848677590
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
histoire des sciences épistémologie didactique des mathématiques didactique des sciences expérimentales enseignement Education, Scientific Disciplines PHI004000 EDU015000 HPK JNMSujets proches
Probabilités Graphe Modèle mathématique Théorie des ensembles Combinatoire Algèbre Théorie des probabilités Sciences mathématiques Mathématiques appliquées Méthodes mathématiques Mathématiques modernes mathématiquesCiter ce document
Simon Modeste, « Conception et application d’un modèle épistémologique en didactique l’exemple du concept algorithme », Presses universitaires de Franche-Comté, ID : 10.4000/books.pufc.11377
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Résumé
L’introduction d’éléments liés à l’informatique, tels que l’algorithmique, dans l’enseignement des mathématiques, en France comme à l’étranger, soulève des questions profondes d’ordre didactique et nécessite de porter un regard nouveau sur certains concepts mathématiques enseignés traditionnellement. Ces questions sont d’ordre épistémologique, au sens où elles touchent à la nature des objets, des méthodes et de la validation en mathématiques et où ces évolutions sont le reflet de mutations da...