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14 octobre 2021
- doi: 10.4000/books.pup.38445
- isbn: 9791032000823
- eisbn: 9791036569890
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
psychologie scolarité sciences de l’éducation apprentissage scolaire Education nationale Psychology SCI090000 GTRSujets proches
ScolarisationCiter ce document
Anne Gombert et al., « Évolution de la scolarisation des élèves en situation de handicap en France », Presses universitaires de Provence, ID : 10.4000/books.pup.38445
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Résumé
En France, la Loi sur « l’Égalité des Droits et des Chances, la Participation et la Citoyenneté des Personnes Handicapée » (loi n° 2005-102) repose sur deux idées clés : (1) l’enfant présentant un handicap doit être scolarisé autant que possible en milieu ordinaire et (2) l’école a pour mission de s’adapter à ses besoins et non l’inverse. Cette façon d’envisager la scolarisation selon un paradigme inclusif (Ebersold, 2009 ; Thomazet, 2006) résulte d’une construction sociale et de l’aboutissem...