8. Nationalisme cognitif et représentations ethnicisées des publics scolaires à l’école primaire française
Fiche du document
15 mars 2022
- doi: 10.4000/books.pur.147235
- isbn: 9782753579965
- eisbn: 9782753585812
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Identity, National National identity Consciousness, National National consciousness École élémentaire Sentiment national Identité nationale Conscience nationaleCiter ce document
Géraldine Bozec, « 8. Nationalisme cognitif et représentations ethnicisées des publics scolaires à l’école primaire française », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.147235
Métriques
Partage / Export
Résumé
À partir de deux enquêtes qualitatives menées à dix ans d’intervalle, ce chapitre analyse le rapport des enseignants aux identifications nationales, ethniques et religieuses des élèves à l’école primaire en France. Il met en évidence trois modèles différenciés d’attitudes enseignantes, en même temps que l’existence de schèmes et de pratiques partagés : un nationalisme cognitif et la mise en scène d’un « nous » national homogénéisant sont manifestes dans toutes les classes, et s’accompagnent d...