École primaire Fr

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École élémentaire

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Un vieil homme raconte sa vie au début du XXème siècle devant une classe d'école primaire
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Un couple de Marseillais se souvient des années 1930
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Caulnes (22). 10 rue de l'Ecole. Rapport de diagnostic
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Les représentations de la forêt des élèves de l'école primaire du piémont pyrénéen : un levier pour une éducation à l'environnement
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L’identité professionnelle du directeur d’école primaire au prisme de l’ancienneté dans l’exercice de la fonction
Julie Jarillo et al. (15 nov. 2024)
Séminaire EMILEX - 20 novembre 2024 9h-12h, Auditorium St Charles 2 - Apprendre les mots en classe de langue: pistes concrètes pour une didactique du lexique
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Le silence en classe, classe silencieuse, classe studieuse ?
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Scolarisation des élèves déficients visuels et participation sociale
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Du sujet lecteur au dispositif didactique : quelles transactions pour l’enseignant ?
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Activités de créativité sonore et performances langagières. Le SoundCube
Pascal Terrien et al. (23 oct. 2024)
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Benoit Urgelli (23 oct. 2024)
Qui a peur du Grand Méchant Loup ?Des enseignants face aux albums qui dérangent
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Gratuité de l’éducation primaire et paradoxes dans une commune défavorisée au Bénin (2006-2013)
Elieth Eyebiyi et al. (8 oct. 2024)
Usages des objets connectés à l’école primaire: Conséquences sur les comportements des élèves et dynamiques sociales en classe
Cécile Chloé Benoit-Lafarge (7 oct. 2024)
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(4 oct. 2024)
La construction sociale et matérielle du temps de travail des enseignants : contribution à la compréhension du « malaise »
Julien Tourneville (3 oct. 2024)
Représenter l’espace par la carte dans les manuels scolaires en Iran (1973-2012)
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Écriture et dessins pour aider à raisonner chez les élèves des cycles 2 et 3: Quand les traces révèlent des diagrammes pour exprimer des idées complexes
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Pour une exploitation didactique de la trace : de la trace du processus d’écriture (élèves de 10-11 ans) à la trace d’un dispositif de formation.
Marie-Noëlle Roubaud et al. (2 oct. 2024)
Symposium. Des traces à suivre : pour une lecture des compétences scripturales des élèves en milieu scolaire
Kathy Similowski et al. (2 oct. 2024)
De quoi le -e de "municipale" est-il la trace en deuxième primaire (CE1) ? Apport des verbalisations métagraphiques pour l’interprétation des traces écrites
Sandrine Wattelet (1 oct. 2024)

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