Chapitre II. Devenir grande lectrice et grand lecteur : les trajectoires de lecture entre genre et mobilité sociale
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18 mars 2022
- doi: 10.4000/books.pur.147600
- isbn: 9782753552500
- eisbn: 9782753583887
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Viviane Albenga, « Chapitre II. Devenir grande lectrice et grand lecteur : les trajectoires de lecture entre genre et mobilité sociale », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.147600
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Résumé
Bien que les lectrices et lecteurs aient tendance à naturaliser leurs pratiques de lecture, leurs discours rendent compte malgré eux de l’incessant travail accompli par différentes instances pour faire de chacun et de chacune un lecteur. Les instances de socialisation primaire que sont la famille et l’école jouent, à cet égard, un rôle fondamental. Quelles socialisations de genre et de classe mènent-elles à investir la lecture comme une pratique de soi distinctive, dans ses modalités individu...