Fiche du document
22 février 2022
- doi: 10.4000/books.pur.150717
- isbn: 9782753576865
- eisbn: 9782753585560
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Scolarisation notion d'espaceCiter ce document
Isabelle Danic et al., « Introduction », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.150717
Métriques
Partage / Export
Résumé
L’ambition de cet ouvrage est de contribuer à la compréhension de la construction des inégalités éducatives en intégrant l’espace dans les analyses, espace considéré dans ses dimensions physique, politique, sociale, symbolique et expérientielle. Par ailleurs, alors que les inégalités éducatives sont souvent appréhendées sous l’angle de la différenciation des cursus scolaires, l’éducation est ici pensée dans une acception large, prenant en compte toutes les influences qui peuvent s’exercer sur...