Variation des dispositions à agir des enseignants débutants du secondaire : entre croyances et compromis provisoires
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24 mai 2019
- doi: 10.4000/books.pur.67892
- isbn: 9782753520752
- eisbn: 9782753563094
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
formation des enseignants sociologie de l'éducation éducation enseignant débutant Sociology SOC026000 JHBSujets proches
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Luc Ria, « Variation des dispositions à agir des enseignants débutants du secondaire : entre croyances et compromis provisoires », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.67892
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Résumé
Les enseignants débutent en France sans formation professionnelle suffisante. De plus, et notamment dans le second degré, ils font les frais de la perte des fondements de l’autorité culturelle, symbolique et statutaire dont bénéficiaient leurs prédécesseurs (Périer, 2009). Ce qui a pour conséquence d’exposer, voire même de mettre à l’épreuve leur personne, leur identité professionnelle en cours de construction. Ainsi, près d’un tiers des débutants estime que la composante essentielle de leur ...