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28 novembre 2022
- doi: 10.4000/books.septentrion.140522
- isbn: 9782757437254
- eisbn: 9782757437544
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
sociologie compréhensive pluralité transaction biographique et relationnelle identité compétence socialisation professionnalisation Education SociologySujets proches
Land surveys Job skills Job requirements Qualifications, Vocational Employee skills Social education Children--Socialization Enculturation Child socialization Concept formation Guidance, Vocational Aptitudes profesionales Competencias profesionales Cualificaciones laborales Habilidades profesionales Trabajadores--Cualificación Aceptación del rol Identificación del rol Niños--Socialización Proceso de socialización Ideas Nociones Elección de profesión Empleo--Orientación profesional Profesiones--Elección Profesiones--Orientación Gravière Compréhension (sociologie) Méthode compréhensive (sociologie) Compréhension sociologique Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité Compétences Sondages Collectes (enquêtes) Investigations Aspect sociologique Doctrines sociales Scolarisation Leçons Préceptes Compétence professionnelle Professionnalisation Aptitudes professionnelles Déqualification (sociologie du travail) Aptitude professionnelle Savoirs professionnels Savoir professionnel Capacité professionnelle Compétences professionnelles Capacités professionnelles Notions (philosophie) Notion (philosophie) Concepts Apprentissages sociaux Socialisation de l'enfant Socialisation chez l'enfant Éducation sociale Insertion sociale Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentales Choix d'un métier Choix professionnels Carrières Carrière Information professionnelleCiter ce document
Aurélia Mardon, « Introduction à la seconde partie », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.140522
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Résumé
En tant qu’enseignant-chercheur, Claude Dubar a marqué des générations de sociologues, par l’intermédiaire des enseignements qu’il a prodigués, en tant que directeur de thèse ou comme coordinateur de plusieurs enquêtes collectives d’envergure. Les concepts qu’il a construits et utilisés tout au long de sa carrière restent encore aujourd’hui très largement mobilisés par les chercheurs-e-s, qu’ils s’inscrivent dans le champ des sciences de l’éducation ou dans celui de la sociologie, et que leur...