Valeurs et usages du temps et de l’aspect dans les productions écrites. Pistes pour traiter en formation un phénomène grammatical complexe
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8 août 2017
- doi: 10.4000/books.septentrion.15126
- isbn: 9782757414941
- eisbn: 9782757417942
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
formation des enseignants enseignement grammatical didactique du français dispositif de formation finalité de l’enseignement de la grammaire notion grammaticale Education & Educational Research Linguistics EDUSujets proches
Hours (Time) Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Duración Horas (Tiempo) Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Roxane Gagnon et al., « Valeurs et usages du temps et de l’aspect dans les productions écrites. Pistes pour traiter en formation un phénomène grammatical complexe », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.15126
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Résumé
Ce n’est pas le temps principal qui amène le temps de la subordonnée, c’est le sens. Le chapitre de la concordance des temps se résume en une ligne : il n’y en a pas. (F. Brunot, 1922, p. 782) L’une des finalités de l’enseignement grammatical est d’aider les élèves à produire et à comprendre divers genres de textes. Pour expliquer le fonctionnement de la langue, on prend le texte comme point de départ. Ceci permet d’articuler l’enseignement de la grammaire à celui de l’écriture et de la lectu...