Chapitre 4. « Sujet lecteur », « texte du lecteur » : des concepts dynamiques pour la formation des enseignants ?
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14 juin 2018
- doi: 10.4000/books.ugaeditions.2161
- isbn: 9782377470181
- eisbn: 9782377470518
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
écriture littérature lecture École lecteur diversité lycée lecture subjective écriture de réception réception créative dispositifs didactiques collège université Education & Educational Research Language & Linguistics LAN010000 CFCSujets proches
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Marie-José Fourtanier, « Chapitre 4. « Sujet lecteur », « texte du lecteur » : des concepts dynamiques pour la formation des enseignants ? », UGA Éditions, ID : 10.4000/books.ugaeditions.2161
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Résumé
C’est sur un terrain d’expérience mouvant que se déroule cette réflexion d’ordre à la fois théorique, didactique et politique, celui des masters Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) Lettres, mis en place il y a deux ans à l’université de Toulouse - Le Mirail à partir d’une maquette nationale, dont la vocation explicite est la préparation des étudiants issus de licence de lettres au métier d’enseignant. Sur les maquettes de présentation, les objectifs généraux so...