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29 juin 2020
- doi: 10.4000/dms.5228
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Ingénierie de formationCiter ce document
Romain Laurent et al., « Design spatial sociotechnique », Distances et médiations des savoirs, ID : 10.4000/dms.5228
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Résumé
Introduction À la question « Quelle ingénierie pédagogique à l’ère numérique ? », Peraya et Peltier (2020) nous rappellent que ni la question de l’autonomie de l’apprenant ni la maîtrise des compétences informationnelles ne sont des nécessités nouvelles posées à l’ingénierie pédagogique. Ils nous interrogent en retour sur les dynamiques politique, sociale, économique, technologique qui pourraient, ou impliqueraient de, renouveler les pratiques ingéniériales, en réponse aux demandes des niveau...