Philippe Dessus

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Education (16) Sciences de l'information et de la communication (3) Gestion et management (1)

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Context-Aware Classrooms as Places for an Automated Analysis of Instructional Events
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Romain Laurent et al. (2022)
L’analyse sémantique automatique pour étudier les discussions visant la construction collaborative de connaissances
Philippe Dessus et al. (2022)
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Les leçons d'AltSchool : Comment compromettre les relations enseignant-élèves sous prétexte d'innover ?
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Comment instrumenter l'observation et l'analyse de la REE ?
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How to Support Online Teaching in Pandemic Times: between Innovation and Care
Philippe Dessus et al. (7 juil. 2021)
Apprendre en toute éthique dans les salles de classe intelligentes
Romain Laurent et al. (26 mai 2021)
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Maude Roy-Vallières et al. (7 avr. 2021)
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Maude Roy-Vallières et al.
Class-Card: A Role-Playing Simulation of Instructional Experiences for Pre-service Teachers
Philippe Dessus et al. (2 déc. 2020)
Qualité de l’accueil d’enfants de 3 ans en centre de la petite enfance au Québec et en maternelle en France
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Des ressources de cours libres et collaboratives pour une formation hybride des enseignants : Design et impact
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Philippe Dessus et al. (24 oct. 2020)
Des ressources aux pratiques éducatives libres : quelle réappropriation dans la formation ouverte et à distance ?
Cengiz Hakan Aydin et al. (24 oct. 2020)
Design spatial sociotechnique : le rôle des classes sensibles au contexte
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Romain Laurent et al. (29 juin 2020)
Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation
Aymeric Bouchereau et al. (29 juin 2020)
Sciences humaines et informatique : Apports interdisciplinaires pour l'étude des EIAH
Philippe Dessus (4 juin 2020)
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Christophe Charroud et al. (1 mai 2020)
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Laurent Lima et al. (22 janv. 2020)

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Mathilde Panisset (18 janv. 2023)
Journée d'étude // L’IMPACT DE LA RÉTROACTION SUR L’AGIR DE L’ENSEIGNANT ET/OU DE L’ÉLÈVE
Emeline Roy (10 mars 2022)
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Anne Scher (10 sept. 2021)
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Fabienne Voillot (25 mai 2021)
Comment favoriser et réguler les prises de parole lors des séances de langage en grande section de maternelle ?
Joris Gleizal (20 mai 2020)
Mise en œuvre d’une pédagogie dialectique et constructiviste dans l’enseignement primaire du vietnamien
Ngoc Hoa Le (20 janv. 2020)
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Anna Grimal (20 mai 2015)
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Comment donner du sens aux activités expérimentales ?
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