Marie Lefevre

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Documents écrit par Marie Lefevre (20) | parle de Marie Lefevre (13)

Assessing COMPER Environment to Support Self-Regulation During Autonomous Work: A Usefulness, Usability and Use Case Study
Laëtitia Pierrot et al. (14 déc. 2022)
Towards an Automated Adaptive Learning Web Platform Through Personalization of Language Learning Pathways
Aous Karoui et al. (12 sept. 2022)
Pionnières ! Les premières étudiantes de l’Université de Lille (1893-1930)
Nathalie Barré-Lemaire et al. (2022)
Promoting Self-Regulated Learning Strategies For First-Year Students Through The COMPER Service
Laëtitia Pierrot et al.
Apports d'un outil d'intelligence artificielle à l'enseignement-apprentissage des langues
Grégory Miras et al. (4 juin 2019)
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Grégory Miras et al. (4 juin 2019)
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Bruit des avions et cortisol salivaire chez les riverains des aéroports en France
Marie Lefèvre et al. (2019)
Assessing Social Engagement in a Digital Role-Playing Game
Guillaume Bonvin et al. (25 juin 2018)
Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017
Nathalie Guin-Duclosson et al. (2018)
Comment représenter les connaissances dans un générateur semi-automatique d'exercices d'auto-évaluation ?
Baptiste Cablé et al. (28 mai 2013)
Systèmes à base de connaissances pour des EIAH fondés sur le RàPC
Nathalie Guin et al. (28 mai 2013)
Actes de la 6ème Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH 2013)
Christophe Choquet et al. (2013)
Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs
Marie Lefèvre et al. (2012)
Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs
Marie Lefèvre et al. (2012)
Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ?
Marie Lefevre et al. (16 mai 2011)
PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage
Marie Lefevre et al. (2011)
Modèles et outils pour prendre en compte l’évolutivité dans les profils d’apprenants
Stéphanie Jean-Daubias et al. (2011)
Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (RJC-EIAH 2010) - Actes -
Viviane Guéraud et al. (2010)
Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d’apprenants hétérogènes
Stéphanie Jean-Daubias et al. (2009)

Questionnaire et réponses à l'étude COMPER 2023
Gabriel FERRETTINI (15 déc. 2023)
Vers une méthodologie de co-conception de learning games par les étudiants en soins infirmiers
Sebastian Gajewski et al. (8 juin 2021)
Les modèles apprenant pour soutenir l'apprentissage tout au long de la vie : revue de littérature
Sergio Iván Ramirez Luelmo et al. (8 juin 2021)
Modélisation des parcours pédago-ludiques pour l'adaptation des jeux sérieux
Bertrand Marne et al. (29 mai 2013)
Conception et mise en place d'un entrepôt de traces et processus de traitement EIAH : UnderTracks
Denis Bouhineau et al. (29 mai 2013)
Utilisation de traits sémantiques pour une méthodologie de construction d'un système d'aide dans un EIAH de l'algorithmique: Travail sur les notions de jeux d'essai et de contre-exemples dans EDBA
Denis Bouhineau (29 mai 2013)
Accompagner les enseignants dans le processus d'adoption d'une pédagogie par le jeu
Valérie Emin-Martinez et al. (29 mai 2013)
Individualisation, personnalisation et adaptation des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
Elise Lavoué et al. (2012)
La Ferrière-aux-Étangs (Orne). Le château
Marie-claire Lefèvre (1988)
La Ferrière-aux-Étangs (Orne). Le Château
Marie-claire Lefèvre (1987)
La Ferrière-aux-Étangs (Orne). Le Château
Marie-claire Lefèvre (1986)
La Ferrière-aux-Étangs (Orne). Le Château
Marie-claire Lefèvre (1985)
La Ferrière-aux-Étangs (Orne). Le Château
Marie-claire Lefèvre (1984)