Patricia Marzin

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Documents écrit par Patricia Marzin (11) | parle de Patricia Marzin (11)

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Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie
Catherine Bonnat et al. (2018)
Apprendre à reconnaître les arbres en CM2 : La situation de jeu « Florex » : compte rendu d'innovation / Recognized trees in primary school : the game situation « Florex » : report of innovation
Patricia Marzin et al. (2003)
Quelle formation pour les enseignants afin qu'ils fassent de la prévention du sida et une éducation au risque ?
Patricia Marzin (2001)
Astolfi J.-R, Darot E., Ginsburger-Vogel Y. & Toussaint J. (1997). Pratiques de formation en didactique des sciences. Bruxelles-Paris, De Boeck Université
Patricia Marzin (1999)
Prévention santé : pratiques et représentations chez les enseignants d'éducation physique et sportive et de sciences de la vie et de la terre
Geneviève Cogérino et al. (1998)
Étude des critères du concept de vie chez des élèves de sixième
Annie Rolland et al. (1996)
Congrès IFIP WG 3.1 -WG 3.5 "Information Technology : Supporting Change through Teacher Education" Juin 1996 — Kiryat Anavim, Israël
Bernard Cornu et al. (1996)
Van Tilbeurgh V. (1994). L’huître, le biologiste et l’ostréiculteur. Lectures entrecroisées d’un milieu naturel. Paris, L’Harmattan
Patricia Marzin (1995)
Analyse de conceptions d'éleveurs concernant des pratiques sanitaires
Patricia Marzin (1994)
Transposition du concept d'hétérosis du maïs aux professionnels agricoles. Analyse lexicale et phrasique
Patricia Marzin (1990)

Éditorial du numéro spécial : «Sélection de la Conférence EIAH 2021»
Nour El mawas et al. (2022)
Appel à candidature- poste professeurs des universités, section 70, profil « didactique, didactique comparée »
Anne Scher (13 janv. 2021)
RDST n° 24 Appel à contributions
Anne Scher (11 juin 2019)
L’intérêt de la dissection dans la construction des apprentissages dans le secondaire : exemple de la classe de 5e. Poursuite de l’étude précédente, faite dans le cadre de la classe de Seconde
Pénélope Habermacher-Valere (24 mai 2017)
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Estelle Itier (24 mai 2017)
L’étayage de la tâche complexe en SVT au lycée
Marie-Claire Toufektsian (17 mai 2016)
Le feedback dans le cadre de l'évaluation par compétences
Julien Barbieux (12 mai 2015)
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Roxane Terzian Roux (12 mai 2015)
Motiver les élèves à fournir un travail personnel régulier, par le biais des devoirs maisons
Léa Drebus (12 mai 2015)
Mieux comprendre les compétences pour mieux réussir
Fauve Dopre (12 mai 2015)
L’expérimental en sciences, réel ou virtuel : rôle, état de la question
(10 déc. 2013)