Eric Bruillard

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Éditorial
Daniel Peraya et al. (2025)
Editorial
Daniel Peraya et al. (2025)
Informatique, mathématiques, conception et usage des technologies numériques
Éric Bruillard et al. (2024)
Éditorial
Éric Bruillard et al. (2024)
Editorial
Éric Bruillard et al. (2024)
Manuels scolaires : recherches et pratiques actuelles, quelques repères
Eric Bruillard
Une voie pour penser et construire une formation à l'informatique pour les élèves de l'école primaire ?
Éric Bruillard (20 janv. 2023)
Données d'apprentissage et données élèves. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
Eric Bruillard (2023)
PGD du projet ANR ”Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en IUT” (RENOIR-IUT)
Béatrice Drot-Delange et al. (2023)
Pourquoi une grande majorité d’enseignants modifient/adaptent les ressources éducatives ? L’adaptation des ressources éducatives au cœur de la profession enseignante
Éric Bruillard (2023)
Pour prolonger la note de lecture à propos de Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique
Éric Bruillard et al. (2023)
Éditorial
Pierre Mœglin et al. (2023)
Editorial
Pierre Mœglin et al. (2023)
Perriault et Logo
Éric Bruillard (2022)
Évolutions des stratégies numériques des universités : un problème de taille ?
Éric Bruillard et al. (2022)
Usages de logiciels de communication avec les parents en primaire : L’exemple de l’attribution de récompenses
Cécile Benoit et al. (2022)
Investigación educativa y ciencia abierta: ¿un oxímoron inesperado?
Éric Bruillard (2022)
Ciencia abierta: ¿Acceso abierto para tratamientos cerrados?
Éric Bruillard (2022)
Recherches en éducation et science ouverte : un oxymore inattendu ?
Éric Bruillard (2022)
Science ouverte : un accès ouvert pour des traitements fermés ?
Éric Bruillard (2022)
Moteurs de recherche : des algorithmes sans contrôle en quête de compréhension ?: Moteurs de recherche et réseaux sociaux : des algorithmes sans contrôle ?
Éric Bruillard
L’apprentissage connecté des jeunes en contexte d’éducation formelle francophone
Eric Bruillard et al. (20 sept. 2021)
Quelques caractéristiques des collectifs d'enseignants
Éric Bruillard (22 juin 2021)
Collecte et traitement de données d’apprentissage : quelles pratiques des fournisseurs de ressources ?
Solene Zablot et al. (2021)
L’écriture inclusive ouvre des liens surprenants. Réflexions en didactique de l’informatique
Eric Bruillard (2020)

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Vers des collectifs réticulaires, sociétaires, communautaires ?
Jean Loisel (19 févr. 2021)
Penser la culture numérique adolescente au prisme des représentations et des rapports sociaux de genre
Laure Bolka-Tabary et al. (2021)
Étudier les pratiques informationnelles des élèves est (aussi) une question de méthode
Karine Aillerie et al. (2021)
École, numérique et confinement : regards croisés 8. Eric Bruillard
(26 juin 2020)
Interactions entre gestion personnelle de l’information et connaissances professionnelles des enseignants. Le cas de l’informatique et sciences du numérique (ISN)
Béatrice Drot-Delange (2019)
Chapitre 2. Effets du genre sur la représentation de l’informatique dans des séries jeunesse françaises
Mélissa Arneton (2019)
Culture matérielle de l'Ecole et instrumentation pédagogique
(27 juil. 2014)
Des technologies « nouvelles » en éducation ?
Georges Baron (1997)