Aude Seurrat

Discipline

Sciences de l'information et de la communication (31) Education (10) Linguistique (5) Littératures (2) Sociologie (1) Science politique (1) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (1) Gestion et management (1) Art et histoire de l'art (1) Anthropologie sociale et ethnologie (1)

Type de document

Articles (43) Recensions (4) Autres (3) Rapports (3) Livres et chapitres d'ouvrages (3) Textes imprimés (1)

Co-auteur

Marlène Loicq

Isabelle Féroc Dumez

Nicanor Tatchim

Elsa Tadier

Laurent Petit

Sarah Labelle

Milena Doytcheva

Julien Auboussier

Emmanuël Souchier

Laëtitia Pierrot

Frédéric Lambert

Yves Jeanneret

Thomas Grignon

Pierre Fastrez

Jean-Claude Domenget

Catherine Dessinges

Camille Capelle

Étienne Candel

Nathalie Boucher-Petrovic

Sabine Bosler

Benyoucef Benkouar

Élisabeth von Samson

Jean Soubret

Mélina Solaris

Melina Solari Landa

Émeline Seignobos

Imad Saleh

Julie Pironom

Romain Perrier

Anita Messaoui

Caroline Marti

Anne Lehmans

Caroline Ladage

Camille Jutant

Sophie Jehel

Olivia Guillon

Renaud Fabre

Béatrice Drot-Delange

Béatrice Donzelle

Caroline Courbières

Sarah Cordonnier

Marie Chagnoux

Emmanuelle Bruneel

Eric Bruillard

Nasreddine Bouhaï

Julia Bonaccorsi

Lucie Alexis

Date

Source

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Mot-clé

Communication (27) Science (19) Ciencias (18) Sciences (18) Comunicación (17) Communication (17) Communication (17) Information (14) Information (14) Analysis (11) Publics (11) Assaying (10) Analyse (10) Analyse (10) Mass media (9) Actors (9) Research (9) Medios de comunicación social (9) Médias (9) Education (8) Teachers (8) Training of (8) Profesores (8) Éducation (8) Éducation (8) Instituts universitaires de technologie (8) Formation (8) Enseignants (8) Paris (7) Doors (7)

Documents écrit par Aude Seurrat (56) | parle de Aude Seurrat (8)

GTnum IMS DEFI #DEFI – Glossaire de la formation et de l'éducation aux données - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) 2021-2024

Camille Capelle et al. (20 déc. 2024)

GTnum IMS DEFI #DEFI – La littératie des données d'orientation : un aspect essentiel du métier de professeur documentaliste - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) GTnum 2021-2024

Aude Seurrat et al. (20 déc. 2024)

Daniel Andler, Intelligence artificielle, intelligence humaine : la double énigme

Renaud Fabre et al. (2024)

Rapport de l’axe 3 (Analyse de l’offre de ressources) de l’ANR RENOIR IUT

Jean-Claude Domenget et al. (27 nov. 2023)

La diversité en discours : contextes, formes et dispositifs

Julien Auboussier et al. (1 mai 2023)

Les challenges en IUT information et communication : un cadre d'exploration des liens entre ressources et professionnalisation

Nathalie Boucher-Petrovic et al. (25 janv. 2023)

Enquêter sur les pratiques numériques des enfants et des adolescents en temps de confinement. Questions méthodologiques. Écrits en dialogue.

Marlène Loicq et al. (2023)

Enquêter sur les pratiques numériques des enfants et des adolescents en temps de confinement - Questions méthodologiques - Écrits en dialogue

Marlène Loicq et al. (2023)

PGD du projet ANR ”Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en IUT” (RENOIR-IUT)

Béatrice Drot-Delange et al. (2023)

Les challenges en IUT information et communication : un cadre d’exploration des liens entre ressources et professionnalisation

Nathalie Boucher-Petrovic et al. (2023)

Investigating vocational training in communication

Aude Seurrat (2023)

Diversity discourses: contexts, forms and systems

Julien Auboussier et al. (2023)

La diversité en discours : contextes, formes et dispositifs

Julien Auboussier et al. (2023)

Comment de futurs enseignants conçoivent le numérique : le projet Ambassadeurs du numérique de l’académie de Paris

Laurent Petit et al. (1 juin 2022)

Thomas Grignon et al. (2022)

Les ateliers réflexifs auprès des Ambassadeurs du numérique: Cahier d’expérience

Laurent Petit et al. (2022)

La « continuité pédagogique » : une injonction paradoxale ? Le cas des Instituts Universitaires de Technologie

Aude Seurrat (2022)

Comment de futurs enseignants conçoivent le numérique : le projet Ambassadeurs du numérique de l’académie de Paris

Laurent Petit et al. (2022)

La « continuité pédagogique » : une injonction paradoxale ? Le cas des Instituts Universitaires de Technologie

Aude Seurrat (2022)

Repenser l’approche critique de l’éducation aux médias et à l’information

Sophie Jehel et al. (2022)

Hélène Buisson-Fenet & Lisa Marx (dir.), « Hors les murs. Enseigner et apprendre à l’'épreuve de la “continuité pédagogique” »

Aude Seurrat (2022)

Les processus de valuation de ressources pédagogiques numériques : le cas du collectif AECIUT

Aude Seurrat et al. (11 nov. 2021)

Nasreddine Bouhaï et Imad Saleh, Supports et pratiques d’écriture en réseau, Revue Document numérique, vol. 14 – n° 3. Hermes-Lavoisier, 2011

Aude Seurrat et al. (19 févr. 2021)

Les processus de valuation de ressources pédagogiques numériques : le cas du collectif AECIUT

Aude Seurrat et al. (2021)

Special report as a debate: Questioning the relationships between researchers and actors and between researchers and the practices of information and media literacy (IML)

Isabelle Féroc Dumez et al. (2019)