Stéphanie Jean-Daubias

Discipline

Education (20) Sociologie (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

Discipline

Education (3) Sociologie (1) Linguistique (1) Droit (1)

Type de document

Colloques et conférences (10) Articles (10) Mémoires, Thèses et HDR (2) Autres (2)

Type de document

Recensions (4) Articles (2) Textes imprimés (1) Autres (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Learning (20) Apprentissage (18) apprentissage (18) Science (13) Science (11) Humanity (11) Ciencias (11) Humanité (11) Sciences (11) Communication (10) Information (10) Information (10) Teachers (9) Comunicación (9) Communication (9) Science (9) Communication (9) Education (8) Volume (Cubic content) (8) Evaluation (8) Volume (8) France (7) Data processing (7) Walking (7) Teaching (7) Goal (Psychology) (7) Gait in humans (7) Knowledge and learning (7) Valuation (7) Use (7)

Mot-clé

Volume (Cubic content) (5) Technique (5) Science (5) Ciencias (5) Volume (5) Technique (5) Sciences (5) technologie (5) Diagnosis (3) Data processing (3) Sistemas de información (3) Proceso de datos (3) Informática (3) Informatique (3) Compétence (3) Diagnostic (3) Informatique (3) Design (2) Processus de conception (2) Janvier (2) La Réunion (1) Customizing (1) Assaying (1) Diseases (1) Adaptation (1) Polyethylene glycol (1) Walking (1) Vanda (1) Time (1) Scientists (1)

Documents écrit par Stéphanie Jean-Daubias (23) | parle de Stéphanie Jean-Daubias (7)

Co-construire un projet de recherche en oncologie avec les personnes concernées : retour d’expérience et leçons apprises
Léa Baillat et al. (2024)
Concevoir un jeu pour enseigner ou former: Livret de présentation des jeux pédagogiques présentés et discutés lors de la journée d'étude "Concevoir un jeu pour enseigner ou former" du 23 novembre 2020. Université Sorbonne Paris Nord.
Michaël Huchette et al. (23 nov. 2020)
JADE : un jeu de plateau pour l'apprentissage de l'ergonomie des logiciels
Stéphanie Jean-Daubias et al. (24 mai 2019)
Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs
Marie Lefèvre et al. (2012)
Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs
Marie Lefèvre et al. (2012)
Prise en compte des connaissances, capacités et préférences pour une personnalisation multi-aspects des activités sur les profils d’apprenants
Blandine Ginon et al. (2012)
Ingénierie des profils d'apprenants
Stéphanie Jean-Daubias (10 nov. 2011)
Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ?
Marie Lefevre et al. (16 mai 2011)
PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage
Marie Lefevre et al. (2011)
Modèles et outils pour prendre en compte l’évolutivité dans les profils d’apprenants
Stéphanie Jean-Daubias et al. (2011)
AMBRE-teacher: a module helping teachers to generate problems
Stéphanie Jean-Daubias et al. (6 juil. 2009)
Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants
Carole Eyssautier-Bavay et al. (23 juin 2009)
A model of learners profiles management process
Carole Eyssautier-Bavay et al. (2009)
Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d’apprenants hétérogènes
Stéphanie Jean-Daubias et al. (2009)
Leçons tirées de la conception de AMBRE-add : Comment combiner les objectifs et méthodes d'évaluation pour la conception itérative des EIAH ?
Sandra Nogry et al. (2006)
Comment combiner les objectifs et méthodes d’évaluation pour la conception itérative des EIAH ? Leçons tirées de la conception de AMBRE-add
Sandra Nogry et al. (2006)
AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes
Nathalie Duclosson et al. (2005)
De l'intégration de chercheurs, d'experts, d'enseignants et d'apprenants à la conception d'EIAH
Stéphanie Jean-Daubias (21 oct. 2004)
Évaluation des EIAH : une nécessaire diversité des méthodes
Sandra Nogry et al. (21 oct. 2004)
La psychologie cognitive au service de la conception de l'environnement d'apprentissage AMBRE
Sandra Nogry et al. (13 nov. 2002)
Un système d’assistance au diagnostic de compétences en algèbre élémentaire
Stéphanie Jean-Daubias (2002)
PEPITE : un système d’assistance au diagnostic de compétences en algèbre
Stéphanie Jean-Daubias (2001)
PÉPITE : un système d'assistance au diagnostic de compétences
Stéphanie Jean-Daubias (21 janv. 2000)

L’invisibilisation de l’écran des concepteurs aux usagers
Flavie Plante (19 févr. 2021)
Individualisation, personnalisation et adaptation des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
Elise Lavoué et al. (2012)
Stéphanie Jean. PEPITE : un système d’assistance au diagnostic de compétences (janvier 2000)
Stéphanie Jean (2000)
Stéphanie Jean, PÉPITE : un système d’assistance au diagnostic de compétences, Thèse en informatique de l’université du Maine, 21 janvier 2000
Stéphanie Jean (2000)
Rencontres Jeunes Chercheurs en IHM. Ile de Berder, 3 au 5 mai 2000
Stéphanie Jean (2000)
Human-Computer Interaction and Educational tools
Stéphanie Jean (1997)
Eight International PEG Conference
Stéphanie Jean (1997)