Elise Lavoué

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Documents écrit par Elise Lavoué (35) | parle de Elise Lavoué (4)

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Émilie Magnat et al. (21 mai 2024)
Éditorial
Élise Lavoué (2022)
Éditorial
Gaëlle Molinari et al. (2021)
Vers une ludification adaptative expressive des environnements numériques d’apprentissage
Élise Lavoué et al. (2021)
Éditorial
Élise Lavoué (2021)
Suivre l’engagement des apprenants dans l’activité de construction de cartes mentales
Rubiela Carrillo et al. (2018)
Dashboard for monitoring student engagement in mind mapping activities
Rubiela Carrillo et al. (3 juil. 2017)
Les effets d’une ludification adaptative sur l’engagement des apprenants
Baptiste Monterrat et al. (2017)
Towards Qualitative Insights for Visualizing Student Engagement in Web-based Learning Environments
Rubiela Carrillo et al. (11 avr. 2016)
L’engagement et la persistance dans les dispositifs de formation en ligne : regards croisés
Gaëlle Molinari et al. (25 mars 2016)
Varia
Emmanuelle Annoot et al. (25 mars 2016)
Raising awareness on Archaeology: A Multiplayer Game-Based Approach with Mixed Reality
Mathieu Loiseau et al. (3 oct. 2013)
An Environment to Support Collaborative Learning by Modding
Sébastien George et al. (17 sept. 2013)
Toward Personalised Gamification for Learning Environments
Baptiste Monterrat et al. (17 sept. 2013)
Using Traces to Qualify Learner's Engagement in Game-Based Learning
Patrice Bouvier et al. (15 juil. 2013)
An Architecture to Combine Activity Traces and Reporting Traces to Support Self-Regulation Processes
Min Ji et al. (15 juil. 2013)
How do Students Use Socio-Emotional Markers for Self-Reflection on their Group Work in CSCL Settings? A Study with Visu: a Synchronous and Delayed Reflection Tool.
Elise Lavoué et al.
Combinaison de traces d'activités et de reporting pour soutenir des processus d'autorégulation
Min Ji et al. (28 mai 2013)
Actes de l'Atelier ApRA "Apprentissage en Réseau et Auto-régulation"
Elise Lavoué et al. (28 mai 2013)
Identifying Learner's Engagement in Learning Games: a Qualitative Approach based on Learner's Traces of Interaction
Patrice Bouvier et al. (6 mai 2013)
Raising student awareness of the scientific approach in Archaeology: A Game-Based Approach
Mathieu Loiseau et al. (2013)
The Visu Reflection Tool for Socio-Emotional Awareness in CSCL situations
Elise Lavoué et al.
Learning game 2.0 : Support à l'Apprentissage Collaboratif par la Modification de Jeux Vidéo
Baptiste Monterrat et al. (11 déc. 2012)
Learning Game 2.0: Support for Game Modding as a Learning Activity
Baptiste Monterrat et al. (4 oct. 2012)
A Dashboard to Regulate Project-Based Learning
Christine Michel et al. (18 sept. 2012)

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School Goes Online With Avatars: Extended Learning in a Secondary School
Martine Gadille et al. (2019)
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Martine Gadille et al. (2019)
Atelier ApRA - Conférence EIAH'2013
Stéphanie Mailles-Viard Metz (11 févr. 2013)
Analyse de traces d'interactions dans une communauté « Web 2.0 » d'apprentissage des langues
Mathieu Loiseau (2013)