Individualisation, personnalisation et adaptation des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Résumé Fr

Éditorial Élise Lavoué, Jean-Luc Rinaudo Articles de Recherche - Sandra Michelet, Vanda Luengo - Prise en compte des contradictions intra-apprenant dans le diagnostic. Étude de cas : DiagElec un diagnostic informatique . - Catherine LOISY - Individualisation de parcours d’apprentissage : potentiel de blogs - Marie Lefevre, Nathalie Guin, Stéphanie Jean-Daubias - Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs. - Eugénie Duthoit, Stéphanie Mailles-Viard Metz, Chrysta Pélissier - Processus d'aide en contexte d'apprentissage : une adaptation pour individualiser et personnaliser. - Marie Lefevre & al. - Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs. - Yuchen Chen, Arnauld Séjourné - La place de l’« individu-apprenant » dans la conception des scénarios pédagogiques à distance. - Jean-François Hérold - Analyse cognitive de l’activité de l’élève pour une personnalisation d’un environnement numérique d’apprentissage. - Giulia Ortoleva, Mireille Betrancourt, Stéphane Morand - Entre personnalisation et contraintes collectives : Une démarche centrée utilisateur pour la mise en place d’un livret numérique de Suivi Pédagogique. - Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias - Prise en compte des connaissances, capacités et préférences pour une personnalisation multi-aspects des activités sur les profils d’apprenants.