Apports d'un outil d'intelligence artificielle à l'enseignement-apprentissage des langues

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4 juin 2019

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HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques

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Centre pour la communication scientifique directe

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info:eu-repo/semantics/OpenAccess

Mots-clés En Fr

Adaptive learning artificial intelligence foreign languages digital individualization Apprentissage adaptatif intelligence artificielle langues étrangères numérique

Sujets proches En Fr

Learning process Processus d'apprentissage

Citer ce document

Grégory Miras et al., « Apports d'un outil d'intelligence artificielle à l'enseignement-apprentissage des langues », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.lxvaah

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Résumé En Fr

The objective of project FRELLO is to build an online platform to teach and learn foreign languages. The learning programs will be based on adaptive learning tools, allowing a more personalized learning experience. This individualization relies on developing artificial intelligence for education. The created adaptive algorithms should help to foresee links between language and cultural competences. The hypothesis is that an accurate personalization will ease the learning processes, increase learners' investment and help teachers adapt their teaching programs.

Le projet Apprentissage Adaptatif des Langues par le NUmérique (2ALN) prend la forme d'une plateforme en ligne FRELLO qui vise à proposer des parcours individualisés d'apprentissage des langues. Ces parcours adaptatifs sont assistés par des techniques d'intelligence artificielle. Les algorithmes adaptatifs créés ont pour but de déterminer des liens, de manière prédictive, entre les compétences langagières et culturelles visées. L'hypothèse est qu'une bonne personnalisation facilitera le processus d'apprentissage, augmentera l'investissement des apprenants et pourra être une aide de prise à la décision pour les enseignants qui utilisent la plateforme en hybride.

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