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30 mars 2016
- doi: 10.4000/esp.573
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Caroline Juillard, « Sabine Gorovtiz, L’école en contexte multilingue. Une approche sociolinguistique », Éducation et sociétés plurilingues, ID : 10.4000/esp.573
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Résumé
Fruit d’une enquête de terrain menée selon une démarche ethnographique par l’auteure pendant un an (2005/2006) dans trois écoles primaires de Paris, en contexte multilingue et multiculturel, cet ouvrage présente les différentes étapes de la construction de l’objet d’étude, de la méthodologie de collecte des données, et de leur analyse quantitative et qualitative. Une synthèse conclusive d’une vingtaine de pages résume les principaux apports de cette recherche tout à fait originale. Il s’est a...