Louise Carignan, Marc Fourdrignier (dir.), Pratiques réflexives et référentiels de compétences dans les formations sociales
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30 janvier 2019
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Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité CompétencesCiter ce document
Sébastien Paul, « Louise Carignan, Marc Fourdrignier (dir.), Pratiques réflexives et référentiels de compétences dans les formations sociales », Lectures, ID : 10.4000/lectures.13443
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Résumé
Quels sont les effets de l’apparition des référentiels de compétences dans la formation des travailleurs sociaux ? Les différentes contributions qui constituent cet ouvrage collectif proposent de décliner cette interrogation en questionnant les modalités de formation de ces futurs professionnels. Le secteur social est fortement marqué par une démarche de formation centrée sur la « pratique réflexive », au sens de Donald Schön, c’est-à-dire sur l’analyse critique que le travailleur social en f...